A educação enfrenta diversos desafios, sendo a qualidade e a eficácia do ensino um dos mais significativos. Para superar essas barreiras, os profissionais da educação precisam se reinventar constantemente, estudando novas metodologias e abordagens. Nesse contexto, a Fundação Educandário Cel. Quito Junqueira desempenha um papel fundamental ao fomentar a formação continuada de alfabetizadores, professores de português e matemática, coordenadores pedagógicos e diretores escolares da rede pública.

Até a primeira quinzena de setembro de 2024, foram realizados 52 dias de formação, totalizando 416 horas de fundamentação teórica e atividades práticas. Cada encontro possui um tema central, em que especialistas compartilham novas estratégias e recursos didáticos. Esse conteúdo é adaptado às necessidades reais dos educadores, garantindo relevância e aplicabilidade no dia a dia escolar.

Os educadores têm a oportunidade de relatar suas experiências práticas durante os encontros formativos, o que favorece a troca de experiências e o aprimoramento contínuo das abordagens pedagógicas. Um exemplo dessa troca é a aplicação de novas estratégias em sala de aula, que muitas vezes resulta em melhores dinâmicas de aprendizado e engajamento dos alunos. Esse processo fortalece as habilidades dos professores e impacta positivamente no desenvolvimento dos alunos.

Para Jair Fortunato Borges Junior, um dos diretores  escolares participantes do programa, os encontros formativos foram essenciais. “Você entende que não está sozinho nas dificuldades e percebe o impacto da gestão na produtividade da escola”. Com as metodologias vivenciadas, ele viu o desempenho da Escola Estadual Prof.ª Julieta Fernanda Sousa Taranto melhorar. “A abordagem diferenciada da Fundação Educandário contribuiu para a subida no SARESP em 2023”.

A formação continuada faz parte do Programa de Apoio à Educação Pública da Fundação Educandário, desenvolvido com a intenção de proporcionar educação e qualidade para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Em 2024, cerca de 600 profissionais de 102 escolas estaduais de Ribeirão Preto e região foram beneficiados por essa iniciativa.

Além da formação, o programa apoia quatro escolas da Rede Estadual de Ribeirão Preto por meio da Comunidade de Aprendizagem. Durante o segundo semestre de 2024, essas escolas implementam a prática de Tertúlia Dialógica, que incentiva a leitura, o diálogo e reflexões sobre a vida escolar e o cotidiano dos alunos. Essa metodologia promove um ambiente de aprendizagem colaborativa, essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes.

“Foi muito legal trabalhar de forma coletiva, trocar ideias e aprender juntos”, afirma a aluna Isabelly V. S.. Para ela, os ensinamentos refletiram na forma como enxerga os próprios sonhos. “Sonho em ser policial. Após conhecer O Pequeno Príncipe, sei que não devo dar ouvidos a quem tenta me desmotivar. Preciso seguir e manter o foco”.

A transformação começa com você. Doe agora e ajude-nos a criar oportunidades educacionais que mudam vidas.